FöRFATTARE
Norberg, Ulrika; Äijä, Catrine; Österberg, Anders

DATUM
2004-03-03

INSTITUTION
Utbildningsvetenskap

SAMMANFATTNING
Syftet med utvecklingsarbetet var att se hur eleverna upplevde historieundervisningen ur ett genusperspektiv. Utvecklingsarbetet bedrevs på två skolor, gymnasieskolan Hackspetten i Luleå respektive Välkommaskolan i Gällivare. Eleverna besvarade ett antal enkätfrågor och utifrån dessa svar presenterades resultaten i diagram. Svaren visade att eleverna upplevde undervisningssättet och arbetsmetoden som intressant. Att lyfta fram kvinnan i historieundervisningen är ett sätt att skapa engagemang hos eleverna för ämnet, detta utesluter inte andra perspektiv.

ISSN 1402-1595 / ISRN LTU-PED-EX--03/153--SE / NR 2003:153