AUTHOR
Kostenius, Cecilia; Olsson, Kristina; Svensson, Jill

DATE
2001-05-28

DEPARTMENT
Teacher Education / Basic Education

SUMMARY
Syftet med vårt examensarbete var att undersöka om vi kunde använda särskilt utvald barnlitteratur och lekar, som stimulans till ökad empatiförmåga hos barn. Undersökningen genomfördes på tre olika förskoleavdelningar med sammanlagt sexton barn i fyra till sex års ålder. Övningarna bestod av lekar och läsning av väl utvald barnlitteratur med boksamtal. Genom bildintervjuer, och dagboksanteckningar som observationsmetod, har vi studerat resultatet. Vi fann att såväl enskilda barn som den utvalda barngruppen i stort har utvecklats på det empatiska området. Vi fann att alla övningar bidragit till resultatet, men att det mest resultatgivande var boksamtalen. Vi anser att vårt syfte uppnåtts, och vår slutsats är att barnen fick en ökad empatiförmåga tack vare särskilt utvald barnlitteratur och lekar som stimulans.

ISSN 1402-1595 / ISRN LTU-PED-EX--01/046--SE / NR 2001:046